Hablar de calidad educativa sin considerar la supervisión directiva implica desconocer uno de los pilares fundamentales que sostienen el funcionamiento eficaz de una institución escolar. La escuela, como espacio donde se construyen aprendizajes y se proyecta el futuro social, requiere una dirección capaz de orientar, evaluar, acompañar y dinamizar los procesos pedagógicos.

Los escenarios mundiales son cada vez más volátiles, inciertos y competitivos, y por supuesto los entornos empresariales no escapan de estos, la toma de decisiones gerenciales ha dejado de depender únicamente de la experiencia, la intuición o el análisis retrospectivo.

Durante siglos, la luz ha sido uno de los mayores misterios de la naturaleza. Para los antiguos griegos, era una corriente de partículas que emanaba de los ojos; para Newton, una lluvia de corpúsculos; y para Huygens, una vibración ondulatoria del éter. La humanidad tardó más de dos mil años en comprender que ambos estaban, en cierto modo, en lo correcto.

Durante décadas, la administración educativa panameña ha estado caracterizada por una estructura burocrática rígida, centrada en el control jerárquico y en prácticas administrativas tradicionales. Este modelo, heredero de concepciones organizacionales del siglo XX, ha limitado la autonomía institucional y reducido la creatividad de los actores educativos.

La automatización no solo está transformando procesos productivos y roles laborales, sino también la manera en que las organizaciones miden su desempeño. Los indicadores de rendimiento, conocidos comúnmente como KPI (Key Performance Indicators), han sido durante años herramientas fundamentales para evaluar la eficiencia, la productividad y el cumplimiento de objetivos.

El supervisor educativo ocupa hoy un papel estratégico dentro de los procesos de innovación curricular, al actuar como mediador entre las políticas educativas, las prácticas pedagógicas y las realidades institucionales. En contextos de cambio, su función trasciende la fiscalización y se orienta hacia el acompañamiento, la reflexión pedagógica y la formación continua del profesorado.

El inglés es un idioma sistemático, lo que quiere decir que utiliza el orden de las palabras para brindar significado. La gramática es todo una estructura y sistema que manejan las conexiones entre frases, palabras y sonidos. Si nos enfocamos solamente en la estructura de la gramática, el inglés debería ser uno de los idiomas más fáciles de aprender.

El comercio electrónico se ha consolidado como uno de los principales motores de transformación de los modelos de negocio en la economía digital contemporánea. La expansión de internet, el desarrollo de plataformas digitales y la adopción masiva de tecnologías de la información han permitido que empresas de distintos tamaños accedan a mercados internacionales con menores barreras geográficas y operativas. Este escenario ha intensificado la competencia y ha obligado a las organizaciones a replantear sus estrategias, priorizando el uso eficiente de la información como un activo clave para sostener su posicionamiento en entornos digitales altamente dinámicos.

El Doctor Zuñiga fue un reconocido líder estudiantil nacionalista en la década del 40. Uno de los fundadores del histórico Frente Patriótico. Periodista beligerante y orientador. En la década del 50 ocupó el cargo de ministro de educación (a.i), promotor de las bibliotecas populares, diputado a la Asamblea Nacional donde fue vocero de la juventud civilista y democrática. Se formó en universidades de Chile y Perú, como abogado penalista y ejerció la cátedra en la Universidad de Panamá en 1958. Postula como ideario nacional la nacionalización del Canal de Panamá.

Cuando llegan estas fiestas, los recuerdos y las nostalgias me invaden. Son como ese frío de invierno que se mete hasta partirte el alma. Mi mente se vuelve un carrusel de eventos idos los cuales me llevan a centrarme en mis padres y hermanos. Desde que me casé pasé del umbral de la cena modesta a la opulenta.

La gesta patriótica del 9 de enero sufre los embates del olvido provocado por modelos de gestión gubernamental que han soslayado la importancia de la memoria histórica e identidad del pueblo panameño. Hoy, las nuevas generaciones ignoran el evento y la trascendencia para la recuperación de la soberanía panameña.

A todos nos ha pasado: miramos una bombilla encendida, una pantalla brillante o el reflejo del sol sobre un vidrio, y al apartar la vista, sigue flotando una mancha luminosa en nuestro campo visual. A veces parece moverse lentamente o cambiar de color, pero siempre está allí durante unos segundos, como si la luz dejara un “fantasma” en nuestra vista. Aunque parezca algo extraño o incluso místico, en realidad este fenómeno tiene una explicación completamente física y biológica.

La investigación educativa en América Latina se encuentra en un momento crucial, marcado por avances significativos en producción científica, innovación metodológica y redes colaborativas, pero también por persistentes barreras estructurales que dificultan su consolidación y aplicación efectiva en políticas públicas.

Este 9 de enero de 2026, la Universidad de Panamá, en conjunto con sus expresiones estudiantiles, gremiales y sindicales, y en algunos colegios históricos del país, diversas organizaciones populares, el movimiento social patriótico y el pueblo panameño mediante actos culturales, políticos, concentraciones y movilizaciones, recordarán y rendirán homenaje a lo que fue aquella histórica y gloriosa gesta de 1964, realizada por valientes jóvenes panameños que, exigiendo soberanía plena, respeto a la bandera panameña, liberación y autodeterminación, escenificaron la confrontación más cruel, violenta y en desigualdad de condiciones, pero con valor patriótico y dignidad, contra el poder militar del imperio de los Estados Unidos, acantonados ilegalmente en la Zona del Canal.