Con el propósito de dar a conocer las necesidades curriculares en la formación archivística para mejorar y de poder contar con un documento borrador de honorarios de servicios archivísticos para los profesionales de la archivología de Iberoamérica, presentamos una breve relatoría según la actividad académica -SIATI 13.

En el marco del XIII Seminario Internacional de Archivos de Tradición Ibérica bajo el lema “Archivos: Democracia, Innovación y Gobernanza”, realizado por primera vez en la República de Panamá, bajo la coordinación de la presidenta interna de la Asociación Latinoamericana de Archivos (ALA), Alejandra Salazar, directora del Archivo Histórico Nacional de Ecuador, siendo los anfitriones el Registro Público de Panamá, el Archivo Nacional de Panamá y la Universidad de Panamá, Facultad de Humanidades, Departamento y Escuela de Archivología del 24 al 26 de marzo de 2026, con el objetivo de identificar el estado actual de la formación Archivística universitaria para trazar rutas de excelencia; expositores internacionales de países como:  Argentina, Brasil, Cuba, Ecuador, España, México, Peru, Portugal y Uruguay, brindaron diversas conferencia relacionadas con: la enseñanza archivística, derechos humanos, gestión y preservación de documentos electrónicos, dinamización cultural de los archivos, acceso a la información y transparencia, cultura asociativa de archivistas, tráfico del delito ilícito del patrimonio documental, archivos comunitarios, historias Archivística, entre otros temas.

De esta forma, reuniendo en el Paraninfo Universitario estos tres días a especialistas, autoridades archivísticas, investigadores, docentes y profesionales de diversos países de Iberoamérica, con un programa profesional de conferencias magistrales, talleres, sesiones plenarias y presentaciones de proyecto.

Nuestra mirada va a ser desde la temática dos (2) conferencias por su importancia curricular y honorarios de servicios profesionales para archivista que son: “Identificación de elementos para componentes curriculares y planes de estudios acordes a la transformación digital que impacta en la formación universitaria de archivistas”. por el expositor Daniel Flores (Brasil) y “Propuesta para una tabla estandarizada de honorarios archivísticos en Iberoamérica”, por los expositores Emilena Cardozo (Uruguay) y John Cuervo (Colombia).

El expositor Daniel Flores (Brasil), el día 24 de marzo de 2026, en la Universidad de Panamá, Facultad de Humanidades, en el salón 3 (304) de Sociología, con la participación de especialistas en archivística, profesionales y estudiantes nacionales e internacionales presentó el tema: “Identificación de elementos para componentes curriculares y planes de estudios acordes a la transformación digital que impacta en la formación universitaria de archivistas”, con los objetivos, la metodología utilizada en el proyecto de investigación, así como el Contexto en cuanto a: Transformación digital de los archivos, Impacto en la formación archivística y la necesidad de rediseño curricular; los componentes curriculares como: asignaturas tecnológicas, laboratorio digitales, interoperabilidad, entre otros; planteó cuatro problemas referentes a: Fragmentación, Falta de progresión, Ausencia de IA, y Desarticulación teoría-practica.

Hablo de los Planes de Estudio que deben tener una secuencia de competencias, integración transversal y evaluación por competencia; el plan de estudio en archivología digital, componentes curriculares en archivología digital y núcleos duro en cuanto a requisitos funcionales (e-ARQ, MoReq, DoD 5015, DIRKS, Moreq, etc.), PDS, CCDA, OASIS, RDC-Arq.  Presentó las gráficas de los resultados de investigación en cuanto las Carga Horaria que son muy grandes y Temas de los programas, señalando que hay dieciocho carreras de archivología en universidades públicas, una solo particular a distancia y 131 bonos educacionales para profesionales archivistas o archivólogos, que hay universidades que tiene dos (2) asignaturas de 60 a 90 horas por semestre, que es conservación solo para soporte análogo y nada de digital.

Explicó que, en una encuesta realizada, el 90% de los estudiantes no sabían que es un paquete WAIS y AIS; que de la encuesta presentada los estudiante solicitan que en el Primer Semestre se dé una asignatura de Alfabetización digital y una de Repositorio digital; por lo que hace la pregunta de reflexión ¿Están los archivos preparados para recibir transferencias documentales digitales? porque los productores de los documentos siguen produciendo documentos digitales y sin procesos de preservación; enfatizó que se necesita urgentemente un conjunto de asignaturas con ejes muy estructurados que tengan similaridad, competencias como sistemas, metadatos, preservación, datos e IA; porque hay asignaturas de los planes de estudio que no encajan con otras universidades dando como ejemplo la de Córdoba y Brasil, y que hay becas para estudiantes, pero no con este contraste,   finalizó indicando que mañana en taller presentara los ejes curriculares para hacer frente a las transformaciones digitales en los archivos y en la formación del archivista.

Ese mismo día, en el salón 504 de la Escuela de Archivología, en el 4to. piso de la Facultad de Humanidades, el magíster John Cuervo (Colombia) presenta a la expositora magíster Emilena Cardozo (Uruguay) quien presentó el tema: “Propuesta para una tabla estandarizada de honorarios archivísticos en Iberoamérica”, con el objetivo  general de analizar la viabilidad de establecer criterios comunes de honorarios archivísticos para Iberoamérica, explicó que dicha propuesta consiste en tres elementos básicos que son: mostrar las categorías de los servicios archivísticos, criterios de cálculo y escalas honorarios; presentó casos de referencia profesionales en cuanto a la experiencia en Argentina por el valor utilizado de los pesos argentinos, en Colombia por el valor utilizado unidad de valor tributario (UVT) y en Uruguay el valor utilizado unidad reajustable (UR) influyendo la taza del cambio del dólar; Hablo del problema regional en muchos países que no existen honorarios claros, los honorarios se negocian caso a caso y gran variabilidad en precios; Presentó un listado de ejemplos de servicio archivísticos, con miras a obtener del taller un cuadro de honorarios profesionales de dichos servicios con criterios de cada país y cuya importancia radica en contar con un arancel pertinente, reconocimiento del trabajo profesional, referencia para contratación, transparencia en el mercado laboral así como el fortalecimiento de la profesión archivística.

En resumen, por un lado, se requiere que los planes de estudios de archivística en las universidades formadoras tengan similitud, más asignaturas de tecnología, integración transversal de núcleo duro y laboratorio digitales, para que los profesionales que estamos formando estén preparados para la recepción de custodias digitales, así como en  el manejo y uso de las tecnologías emergentes aplicadas en el archivo, es importante que en los archivos se utilice un modelo de software libre y no un software propietario; por otro, de acuerdo a los objetivos específicos planteados por la magíster Emilena Cardozo (Urugay) la idea es presentar la propuesta estandarizada, conocer la situación profesional en cada país y evaluar la viabilidad de criterios comunes de honorarios, aspectos que le confiere importancia a esta profesión; finalizada la presentación se les hizo entrega a los expositores, el certificado de expositor y una bolsa obsequio.

La autora es Magíster y Docente de la Facultad de Humanidades, Departamento de Archivología. Especialista en Archivística, presidenta de la Junta Técnica de Archivólogos y Jefa de la Sección de Archivos de Sistema de Imágenes de la Dirección de Finanzas