Estimulación precoz o estimulación temprana se le denomina al grupo de técnicas educativas especiales empleadas en niños entre el nacimiento y los diez años de vida para corregir trastornos reales o potenciales en su desarrollo, o para estimular capacidades compensadoras, que permitan estimular las aéreas de déficit; potenciado el desarrollo de las capacidades y habilidades de los niños en la primera infancia.

Antecedentes:

Es en los años 60 cuando diversos cambios sociales, educativos, políticos y científicos abren el camino hacia el inicio e implantación de la Estimulación Temprana, profesión que en sus inicios se denomino Estimulación Precoz.  En Panamá es a través de la Ley No. 28 del 22 de mayo de 2008, que se instituye la carrera de Estimulación Temprana y Orientación Familiar. Esta ley regula las funciones, los derechos y las obligaciones de quienes forman parte de dicha carrera.

Importancia:

La estimulación temprana es muy importante para el desarrollo de los niños, pues les ayuda a mejorar el progreso de las emociones y fortalecer su cuerpo, promoviendo las capacidades físicas, mentales y sociales del infante. Además, previene las alteraciones motoras, psicológicas y cognitivas, con ella se hace posible la detención a tiempo de problemas de aprendizaje futuro y trastornos del desarrollo.

Aéreas de estimulación:

El enfoque de la Estimulación Temprana lo componen cuatro aéreas: cognitiva, psicomotriz, lenguaje y socio-afectiva. Cada área es vital importancia estimularla, pues, ayudan a favorecer el óptimo desarrollo del niño.

Área Cognitiva:

Consiste en trabajar la memoria y la atención mediante la interacción con los estímulos del entorno, fomenta que el niño salga del pensamiento egocéntrico, desarrolla su imaginación, su creatividad y la distinción entre fantasía y realidad, potencia el desarrollo del lenguaje y del pensamiento abstracto y desarrolla la autonomía personal.

Esta área se estimula mucho con el juego que es una actividad innata, propia de la infancia, que permite al niño aprender y relacionarse con el entorno. Es espontáneo y voluntario, guiado por motivaciones y necesidades internas.

Área Motriz:

Comprende la coordinación entre lo que se ve y lo que se toca, lo que lo hace capaz de tomar los objetos con los dedos, pintar, dibujar, hacer nudos, etc. Además, esta área está relacionada con la habilidad para moverse y desplazarse, permitiendo al niño tomar contacto con el mundo. También el entrenamiento que implica los ejercicios motores, así como la frecuencia con la que se practica, produce modificaciones a nivel cerebral que ayudan al desarrollo y mejora de las capacidades cognitivas.

Área de Lenguaje:

Está enfocada hacia las habilidades que le permitirán al niño comunicarse con su entorno y abarca tres aspectos: La capacidad comprensiva, expresiva y gestual. La capacidad comprensiva se desarrolla desde el nacimiento ya que el niño podrá entender ciertas palabras mucho antes de que pueda pronunciar un vocablo con sentido; por esta razón es importante hablarle constantemente, de manera articulada relacionándolo con cada actividad que realice o para designar un objeto que manipule, de esta manera el niño reconocerá los sonidos o palabras que escuche asociándolos y dándoles un significado para luego imitarlos.

Área Socio-Emocional

Esta área incluye las experiencias afectivas y la socialización del niño, que le permitirá sentirse querido y seguro, capaz de relacionarse con otros de acuerdo a normas comunes. Para el adecuado desarrollo de esta área es primordial la participación de los padres, cuidadores y maestras, como primeros generadores de vínculos afectivos.

Es importante brindarles: seguridad, cuidado, atención y amor, además de servir de referencia o ejemplo, pues aprenderán cómo comportarse frente a otros y cómo relacionarse especialmente con sus pares, dominando su propia conducta, expresando sus sentimientos y siendo una persona independiente y autónoma.

Opinión de un experto:

Para la Terapista en Estimulación y Orientación Familiar, licenciada Bianka Pitti quien labora en el Programa de Alto Riesgo Neonatal en la Unidad Local de Atención Primaria de Salud (ULAPS) en Tierras Altas, “La estimulación temprana en los bebés es importante ya que aprovecha la capacidad y plasticidad del cerebro en su beneficio para el desarrollo óptimo de las destinas áreas. Muchos padres no conocen los grandes beneficios que trae una estimulación oportuna, por ello es importante concientizar a los padres de sus beneficios”.

La experta considera que es importante el contacto físico del bebe con el profesional. La pandemia se convirtió el principal obstáculo para el trabajo con los niños, pues el confinamiento hizo que muchos profesionales recurrieran a las citas virtuales, y aunque es respetuosa de la aplicación de esta metodología en línea, para ella nada reemplaza ese contacto con los niños, pues solo de manera presencial se puede percibir condiciones importantes como por ejemplo la rigidez muscular.

Mensaje:

Para Bianka Pitti es importante la docencia para padres, especialmente los jóvenes o inexpertos, pues suelen desconocer las necesidades fundamentales de un niño pequeño y las muchas formas simples de satisfacerlas. También propugna por un Estado más comprometido con la primera infancia, pues es un compromiso social que debe estar garantizado, pues son los niños el presente y futuro de la nación.