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El impacto de las TIC como estrategia didáctica en la educación superior

Por: Víctor López MSe. |



Resumen

Este artículo tiene el propósito principal de brindar un enfoque sobre el (Perfeccionamiento en la Educación Superior), que es uno de los modelos más exigentes que existe hoy día en Panamá y en el resto del mundo para las Universidades y Centros de Educación Superior.  Este prototipo depende de múltiples factores para su debida aproximación. Esto puede deberse a múltiples factores que influyen en la formación integral del egresado, como lo son:   La realidad sociocultural del estudiante, una buena formación de hogar, una deficiente formación en la educación media, factores sociales tales como:   (el bullying, el pandillerismo, las drogas), buenos hábitos de estudio, dominio del idioma inglés como una segunda lengua, una debida formación cultural y del deporte o formar parte de una agrupación de voluntariado social que complemente sus actividades académicas, una buena salud y no  menos importante una  saludable alimentación, entre otros.  Las TIC (Tecnologías de Información y Comunicación), es otro factor que contribuyen y coadyuvan a mejorar la calidad sobre este paradigma.

Palabras Clave

TIC, Estrategias Didácticas, Calidad de la Educación Superior, Formación Integral, Factores Socioculturales, Desarrollo de Competencias, Capacidades y Actitudes, Preparación, Evaluación, Conocimientos, Aprendizaje, Desafíos, Oportunidades, Mercado Laboral.

Summary

This article has the primary purpose of providing a focus on the (Improvement in Higher Education), which is one of the most demanding models that exists today in Panama and the rest of the world to universities and higher education institutions. This prototype depends on multiple factors for proper approach. This may be due to multiple factors influencing the formation of the graduates, such as: the socio-cultural reality of the student, a good home training, poor training in secondary education, social factors such as: (bullying gangs, drugs), good study habits, fluent in English as a second language, culture and sport proper training or part of a group of voluntary work to supplement their academic activities, good health and not least healthy eating, among others. ICT (Information and Communication), it is another factor contributing and help to improve the quality of this paradigm.

Keywords

ICT, teaching strategies, quality of higher education, comprehensive training, socio-cultural factors, development of skills, abilities and attitudes, preparation, evaluation, knowledge, learning, challenges, opportunities, Job Market.

  1. Introducción

Este artículo brinda una perspectiva sobre como múltiples factores pueden influir en la formación integral del egresado, así como también cómo las TIC impactan, contribuyen y coadyuvan a mejorar la calidad de la educación superior y por ende a la formación de más y mejores profesionales competitivos que le posibilitarían un mejor posicionamiento del profesional en el mercado laboral.

Podemos tener las mejores computadoras y programas, pero si el factor humano no es el mejor no obtendremos óptimos resultados, de igual forma y respectivamente si carecemos de uno de estos tres factores, los resultados no serán los esperados.  Esta codependencia crea una simbiosis entre el factor humano, estableciendo un protagonismo de la función docencia entre el profesor y el estudiante durante el proceso enseñanza y aprendizaje, ya que ambos procesos pueden ser bidireccionales, como lo establece el constructivismo.

Después de culminar el Postgrado en Docencia Superior, la Maestría en Ingeniería de Sistemas E-Learning, aprendizajes que me permitieron experimentar con los estudiantes, nuevas y mejores situaciones académicas, donde pude hacer seguimiento a sus aciertos y desaciertos para rescatar y corregir las fallas, actualizar las asignaciones del contenido curricular y publicar calificaciones que obtuvieron durante cinco años como profesor en la Universidad de Panamá.  Hechos que me brindaron desarrollar competencias fundamentales y necesarias para redactar este artículo.

Bajo este contexto los profesores que somos optimistas aspiramos a que algún día los estudiantes de diferentes disciplinas, culminen sus asignaturas de grado, utilizando las TIC, de manera presencial o semi-presencial, obtengan capacidades, competencias y actitudes similares a los estudiantes especialistas en el área de las TIC.  Sin embargo, sabemos por experiencia que la curva promedio de productividad se comporta como una campana de gauss, en donde obtenemos muchas D, varias C, pocas B y muy pocas A.  No obstante, esa es nuestra realidad académica y profesional.   Por otro lado, la formación de los estudiantes, la competitividad de los profesores, la disponibilidad de recursos por parte de las Universidades son factores que afectan de alguna u otra manera la calidad, la productividad y la satisfacción de los resultados de los estudiantes al momento de ser evaluados.

Por ejemplo:   En el año 2012 las mujeres estaban más preocupadas que los hombres en su formación profesional, como se puede observar en la siguiente gráfica.

grafica 3

 

Fuente:   INEC (Instituto Nacional de Estadística y Censo de Panamá)

El profesor como facilitador del conocimiento, debe planificar los objetivos por competencias basadas en los contenidos de las asignaturas y proponiendo estrategias didácticas que verifiquen el aprendizaje, a través del uso de guías didácticas que establezcan los objetivos, general y específicos, así como también las indicaciones que respondan las siguientes preguntas:   ¿qué hacer?, ¿cómo hacerlo?, ¿cuándo entregarlo?, procurará cumplir su papel de motivador para que la asignación sea realizada de la mejor manera posible y se cumplan los objetivos de la misma, por lo que el estudiante debe leer la guía de laboratorio antes de realizar la asignación y el profesor debe estar seguro que el estudiante comprenda a cabalidad el propósito de la asignación realizando preguntas a los estudiantes sobre esta.

  1. Situación Actual

Los estudiantes que hoy se forman en nuestras universidades serán los profesionales que dirigirán, gobernarán y liderarán mañana el destino de nuestro país.  Es allí, donde radica nuestro principal deber y vocación como profesores: enseñar y desarrollar en ellos las competencias, capacidades y actitudes que respondan a la demanda del mercado laboral.

La única constante en esta vida es el cambio, por lo que el conocimiento que hoy rige las normas de nuestra sociedad no será el mismo que el de mañana.  Las tecnologías, la información y la comunicación juegan un papel preponderante en la educación superior hoy día, no obstante, las que hoy conocemos no serán las mismas que mañana existan, por lo que debemos enseñar a aprender a investigar e innovar para actualizar las capacidades, las competencias y las aptitudes del futuro.  La preparación académica es el 80% del éxito, esto significa que sin estudios en educación superior, las probabilidades de alcanzar el éxito es menor, si no enseñamos a los estudiantes a como adquirir las actitudes y aptitudes con los perfiles profesionales que demanda la sociedad.

La educación superior cuesta y tiene un precio, dependiendo de su nivel académico, ya sea de:   licenciatura, postgrado, maestría y doctorado.  Esta debe ser de calidad, de excelencia académica y profesional para formar egresados integrales con perfiles acordes a las necesidades del mercado laboral.  El acoger las oportunidades que a usted se le presenten, dependerá en gran parte a la formación en educación superior que haya recibido durante su vida.  Seguidamente como se puede observar la matrícula de universitaria en la República de Panamá por nivel académico 2012.

GRAFICA 2

Fuente:   INEC (Instituto Nacional de Estadística y Censo de Panamá)

Una de las formas más fáciles del profesor en verificar si el estudiante leyó la guía de laboratorio es realizar preguntas específicas sobre la misma antes de iniciar el laboratorio.  Por alguna razón no siempre los estudiantes deciden leer la guía de laboratorio antes de realizar el laboratorio, por lo que el facilitador puede si así lo considera realizar una dinámica de lectura sobre la misma.  Podemos apreciar en la siguiente gráfica los gastos y los costos efectuados por el gobierno central en educación superior del año 2008 al 2012.

GRAFICA 3

Fuente:   INEC (Instituto Nacional de Estadística y Censo de Panamá)

En la matrícula, los gastos y los costos, están dirigidos a bienes y servicios, en que incurre el gobierno para tener una mejor justificación y valoración de las clases de los estudiantes.  Si estos  estudiaran la guía de laboratorio para ilustrarse mejor sobre los objetivos de la asignación presentada por el profesor y las acciones que debe realizar para culminar satisfactoriamente esta tarea.  Finalmente el profesor debe realizar un quiz para verificar que todo está claro antes de realizar la asignación.

Estas asignaciones son planificadas y diseñadas en función de los contenidos de las asignaturas impartidas.  Es por ello que el profesor debe contar con estos y sus bibliografías por lo menos dos semanas antes de iniciar las clases.  Las técnicas y estratégicas  didácticas que se utilicen deben responder a los objetivos de los contenidos y estos a su vez con los de ítems a evaluar posteriormente.  No sin antes de presentar previamente cuales son los criterios de evaluación.  Lo importante no es transmitir el conocimiento, sino el aprendizaje al estudiante. 

  1. Problema

Es difícil impartir una clase práctica de piano sin un piano, o dar una clase de violín sin violín o trompeta sin el instrumento correspondiente, es por eso, que motivamos a que el estudiante, desde el inicio del curso, a que cuente con una computadora personal para realizar sus asignaciones.

Bajo este contexto, es importante que el estudiante cuente con un laboratorio con dos a tres sesiones a la  semana durante las 16 semanas que es lo que dura el semestre regular para la realización de las asignaciones.  Algunos estudiantes carecen hoy día de una computadora personal en sus hogares por lo que debemos motivarlos para que asistan a las horas de laboratorio para que realicen sus asignaciones.  Los conocimientos deben ser aplicados para poder verificar el aprendizaje.  De esta manera los profesores podemos rescatar de los estudiantes, por medio del uso de las TIC, las capacidades, competencias y aptitudes para formar a los profesionales que demanda el mercado laboral.

Sin embargo, hoy día existen computadoras en cualquier parte para que el estudiante pueda cumplir con sus asignaciones, por lo que es deber del profesor motivar al estudiante a tener una actitud positiva ante este inconveniente.  Además debe fomentar la compra de nuevos equipos y programas al menos cada dos años.  Debido a que la vida útil de una computadora es de 4 a 5 años dependiendo del uso y el mantenimiento que se le brinde a estas.

  1. Solución

El uso  de una metodología de uso común entre los profesores para impartir las clases de modo presencial y semi-presencial es hoy día una realidad ausente, por lo que debemos reconsiderar corregir este inconveniente para que los estudiantes reciban una mejor formación integral.  El seguimiento del aprendizaje de cada uno de ellos será el éxito de nuestras clases.  Por lo que debemos revaluar y valorar mucho este aspecto.  Las TIC gratuitas que existen hoy en el mercado de código abierto u (open source), cuentan con ciertas bondades, más aquellas características adicionales tienen un costo que muchas veces para las instituciones de gobierno no son aplicables a los bajos presupuestos con los que se cuentan, mientras que las empresas privadas invierten en estas y pueden obtener un mejor y mayor provecho de las mismas.  Es importante mencionar que cuando pagamos por un servicio, sólo entonces podemos exigir, mientras que cuando no, debemos apegarnos a las limitaciones que nos brinden los proveedores de estas TIC.  Por ejemplo,  ahora algunos proveedores de licencias de aplicaciones tienen fecha de vigencia.

Existen convenios entre las universidades de gobierno y las empresas privadas para que la compra de equipos y programas sean menos costosos o con un mayor tiempo de vigencia, para tener acceso a esas nuevas TIC.  También están las pasantías de profesores entre universidades para realizar intercambio de conocimientos que contribuyen a la capacitación de los profesores en otras universidades donde  estas TIC son ya una realidad.  Además contamos con las becas para estudios (licenciatura, postgrado, maestría, doctorado y post-doctorado) que brindan las instituciones nacionales y extranjeras que facilitan la producción y formación de profesionales integrales para que la demanda de calidad de la producción de bienes y servicios de las empresas e instituciones cumpla con los objetivos de calidad en la educación superior en la preparación de profesionales integrales con perfiles acordes a las necesidades del mercado laboral.

  1. Características y beneficios

Una de las principales características que diferencia al hombre de la computadora es la capacidad de recuperar y almacenar rápida y volumétricamente la información.  No obstante, las computadoras evolucionan muy rápidamente y lo que hoy es mejor, mañana ya no lo es.  Es por eso que debemos estar actualizados permanentemente en el uso de las TIC para ser profesionales idóneos y competitivos en el mercado laboral.

Esto lo podemos realizar creando ejecutorias sobre la inscripción de investigaciones científicas, redacción de artículos sobre nuestra especialidad en revistas indexadas o en diarios de la localidad y la participación en concursos donde se exija demostrar nuestras competencias, capacidades y aptitudes sobre temas de actualidad, publicaciones libros y revistas de interés científico.

¿Sabía usted? que el proyecto ganador del primer Premio Odebrecht para el Desarrollo Sostenible Panamá 2012 fue: Sistema portátil de potabilización de agua con énfasis en zonas rurales de Panamá, elaborado por el estudiante de la Facultad de Ciencias Agropecuarias de la Universidad de Panamá, Jaime Cruz y su profesor asesor, Norberto Pittí.  Mientras que el segundo y tercer lugar fueron alcanzados por los proyectos: Plan de manejo de reciclaje co-producto de la construcción civil en la ciudad de Panamá y Reutilización de desechos sólidos como materia prima, ambos de la Universidad de Panamá.

  1. Conclusiones
  • Aprovechar nuestra posición geográfica en cuanto a la demanda de calidad de bienes y servicios formando profesionales con perfiles acordes a las necesidades del mercado laboral.
  • Preparar nuestro currículo para aprovechar las oportunidades cuando se presenten o se busquen en nuestras vidas.
  • Estudiar al menos una Licenciatura, un postgrado, una maestría, un doctorado y un postdoctorado durante nuestras vidas.
  • Exigir a nuestros empleadores que nuestro nivel de preparación académico corresponda a nuestro nivel salarial.
  • Preparar y alcanzar el éxito durante nuestras carreras, el cual es diferente entre cada uno de nosotros.
  • Contribuir con el desarrollo de los objetivos de las empresas o instituciones donde laboro.
  • Actualizar y preparar nuestro currículo todos los días para ser profesionales integrales y competitivos en el mercado laboral.
  • Investigar, innovar, competir y concursar en proyectos donde podamos demostrar nuestras capacidades, competencias y aptitudes como profesionales integrales e idóneos.

 

  1. Recomendaciones
  • Mantener actualizada mi hoja de vida.
  • Inscribir un proyecto de investigación al menos una vez al año.
  • Redactar un artículo para una revista indexada al menos una vez al año.
  • Buscar en Internet sobre las bases de Concursos donde pueda participar y ganar para el año 2015.
  • Inscribirme en una red de profesionales en internet donde pueda encontrar nuevas y mejores oportunidades laborales.

 

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EL autor es Coordinador de Tecnología de Información y Comunicación de la Universidad de Panamá

Facultad de Informática Electrónica y Comunicación

lopezvictor01@gmail.com

www.up.ac.pa

 
La responsabilidad de las opiniones expresadas y la publicación de los artículos, estudios y otras colaboraciones firmadas, corresponde exclusivamente a sus autores, y no la posición del medio.

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