La tecnología educativa es un tema de gran controversia en la actualidad, ya que a menudo estamos presenciando diversos cambios en la educación y estos cambios pueden ser atribuidos en gran parte a la tecnología. También, debemos considerar que a todos los docentes la tecnología no ha logrado alcanzar.

Si bien, es de nuestro conocimiento que algunos docentes están reacios a incorporar la tecnología aldesarrollo de su labor, es decir, existe un poco de tecnofobia, realidad que debemos cambiar ya que esta es la era de la tecnología en la educación y, como docentes, debemos estar a la vanguardia, actualizados y familiarizados con la ella.

La tecnología educativa es producto de los avances y el desarrollo sistemático de las ciencias aplicadas como tal, encontrando nuevas teorías o perspectivas de cómo reflexionar y de cómo construir el aprendizaje, de manera que puedan ser integradas por aquellos que reconocen la importancia de las diferencias individuales.

Cuando relacionamos la tecnología educativa con la didáctica, desarrollamos la capacidad que tiene el docente para facilitar ese aprendizaje a sus estudiantes, mediante la comunicación educativa, y, de esta manera, el buen uso de ese recurso poderoso que vincula la comunicación, la información y el aprendizaje, tomando en cuenta condiciones del estudiante, factores ambientales, que en cada ser es individual.

Es importante destacar que la tecnología educativa guarda mucha relación con la didáctica y es de mucha utilidad para nosotros los docentes; por esta razón, debemos conocerla, aceptarla y utilizar todo lo relacionado con la tecnología en nuestra didáctica, o mejor dicho, en nuestra clases, independientemente que sea profesor de Informática o de cualquier otro campo de la educación, en vista de que las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación ofrecen un sin número de herramientas colaborativas sociales que nos permiten tener acceso a ellas y como especialistas en la didáctica no podemos desconocerla.

*La autora es licenciada en Educación y estudiante de maestría en Didáctica del CRU de la provincia de Colón.