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Seminario para docentes en el CRUA

Por: Griselda Contreras | Publicado el: 19 febrero 2016 | Fotografía: Griselda Contreras




El  seminario Competencias Docentes en el Aprendizaje de la Educación Superior fue inaugurado por el magíster Leonardo Enrique Collado Trejos, director del Centro Regional Universitario de Azuero.

En su intervención, agradeció al magíster Carlos Cedeño, subdirector del CRUA, por el desprendimiento  que siempre ha tenido para el desarrollo de este tipo de capacitaciones. Añadió el magister Collado Trejos, que considera importante darle seriedad a este evento en donde participan profesores del CRUA, de la provincia de Los Santos y del Ministerio de Educación.

El magíster Carlos Cedeño, facilitador, sostuvo que con esta capacitación  tenemos la oportunidad de ofrecer las nuevas normas y filosofía en la psicología de aplicación de muchas didácticas, técnicas y procedimientos que tiene que ver con las competencias que debe tener el docente en la educación de hoy, a fin de poder lograr una educación efectiva.

La magíster Jeannette Vásquez, coordinadora de Extensión realizó la organización del seminario y explicó a los participantes los procedimientos administrativos; estuvo acompañada de la magíster Dalys Atencio, secretaria administrativa de la coordinación de Extensión.

Entre los objetivos generales están valorar los fundamentos e importancia de las competencias docentes que debe poseer un profesor, para que su práctica en el aula propicie el desarrollo de las competencias de los alumnos, con el propósito de responder a los requerimientos de la sociedad cultural.

El objetivo específico de este seminario es aplicar el aprendizaje basado en problemas como una estrategia didáctica que favorece en los alumnos la toma de decisiones y el trabajo en equipo. Además, utilizar un aprendizaje basado en casos como una estrategia didáctica que posibilita al estudiante el contacto con la realidad, entre otros.

La capacitación tendrá lugar en el edificio F, en el aula F-2, del 15 al 19 de febrero de 2016, con una duración de 40 horas, modalidad semipresencial.

 


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