Con las proximidades de un torneo electoral en los subsiguientes meses, tal dinámica hace que emerjan simbiosis de expectativas, incertidumbres y la verdadera preocupación, de no más de lo mismo con la predominancia de un “estatus quo”, que ha venido consolidándose a lo largo de muchos años con la posible idea de un poder detrás del poder.

Las vivencias cotidianas extraídas de algunos foros o asambleas de sindicatos de administrativos, docentes y hasta de grupos estudiantiles, parecen coincidir en la necesidad de un proyecto de universidad que aborde la singularidad tecnológica con sus consecuentes niveles de competencias que puedan minimizar, los proyectos sistemáticos de grupos de poder externo a la institución universitaria, con clara intenciones de reducir sus proyecciones en perjuicios a los sectores productivos, sociales y culturales de nuestro querido Panamá.

Lo que a continuación esbozaremos, dos (2) catedráticos universitarios, es las confluencias de varios pensadores que han contribuidos con sus premisas conceptuales, la necesidad de una identidad institucional de corte universitaria. Para ello, recurrimos a una recreación de encuentros de cada idea mediante el desarrollo de un Focus Group.

Focus Group: "El Perfil de la o él Rectora (o) ante la Singularidad"

El ambiente es tenso, pero intelectualmente vibrante.

Moderador: Bienvenidos. La Universidad de Panamá, está en crisis: masificación, pérdida de calidad y el fantasma de la Singularidad Tecnológica a la vuelta de la esquina. ¿Qué competencias debe tener el próximo Rectora(o)?

Expositores:

1. Octavio Méndez Pereira (El Humanista / El Fundador)

Se ajusta los anteojos y golpea suavemente la mesa con un ejemplar de "Tierra Firme". A continuación, exclama; "Antes de hablar de algoritmos, hablemos de alma. La Rectoría debe tener la competencia de la Síntesis Nacional. La Universidad de Panamá, no es una oficina de trámites ni una expendedora de títulos; es la 'conciencia de la nación'. La autoridad debe ser un humanista que entienda que la masificación sin cultura es solo barbarie ilustrada. Su competencia principal debe ser la Autoridad Moral para reconectar la cátedra con el destino de Panamá."

2. Robert Sapolsky (El Neurobiólogo / El Determinista)

Viste una camisa de cuadros desabrochada, se acaricia la barba y habla con una calma científica. ¡Escuchen!. Si no entendemos la Neurobiología del Estrés, la rectoría fracasará. La masificación de la cual es objeto y las consecuentes reducciones presupuestarias genera entornos de alta densidad que disparan el cortisol en estudiantes, docentes y administrativos.

La o El próximo líder, necesita una competencia técnica en Diseño de Entornos Cognitivos. No necesitamos un político, necesitamos a alguien que entienda cómo el hambre, la falta de sueño y la incertidumbre de la 'sociedad líquida' anulan el lóbulo frontal. Si la o él Rectora (o), no saben cómo el entorno moldea la toma de decisiones, solo estará administrando caos biológico."

3. Martin Heidegger (El Ontólogo / El Crítico de la Técnica)

Mira fijamente una lámpara del salón, como buscando su esencia. "El peligro no es que la tecnología reemplace al rector, sino que el rector piense como una máquina. La competencia clave es el Pensamiento Meditativo. En la era de la Singularidad, la Universidad de Panamá, corre el riesgo de convertirse en un 'stock' de recursos humanos para la eficiencia técnica. Bien lo advirtió Ortega y Gasset “La universidad no debe limitarse a formar médicos, ingenieros o abogados. “Una universidad que sólo se ufane en formar técnicos no comprende ni por asomo su verdadera misión” “El riesgo es crear barbaros especialistas, gente que sabe mucho de su campo, pero, nada del mundo”.

La Rectora o Rector, debe tener la capacidad de Resistencia Ontológica: debe saber decir 'no' a la velocidad ciega y crear espacios de silencio donde el ser todavía pueda preguntarse por qué existe, y no solo para qué sirve.

“¡No a la obediencia debida!” de supuestos aliados politiqueros que cuando se intentan mejorar procesos académicos que conllevan al adecentamiento y los consabidos cumplimientos de la misión institucional, conspiran contra todo aquello que conlleven a las mejoras de los procesos institucionales, por sus “intereses personales y familiares” y no institucionales. Con las seguridades del apoyo incondicional de las autoridades, a pesar que tal apoyo va en detrimento del propio proyecto de mejoras de la misión, visión y objetivos.

Tales prácticas contribuyen a una subcultura en la dinámica institucional que se ve plausible con las características de mantenerse al margen no mostrando empeños en contribuir con las mejoras de los sistemas por el temor de vivencias acaecidas en la dinámica institucional y las afectaciones de aquellos recursos humanos, que apostaron con su actuar la anhelada calidad de las mejoras institucionales y por el simple hecho de hacer cumplir los procedimientos y normas, la mediocridad politiquera institucionalizada, logra con éxitos “marginar” muchos talentos que posee. Consecuencias, en el “arquetipo institucional”, se construye la idea que se ve reflejada con aquella frase muy cotidiana. “En esta “jungla de concreto” sólo sobreviven los que navegan con bandera de “no me entero de nada”. El Laissez-faire es él juega vivo para subsistir sin producción significativa en las mejoras del proyecto. Un estilo administrativo con muchos éxitos en determinadas autoridades administrativas.

4. José Ortega y Gasset (El Vitalista / El Reformador)

Se pone de pie, con elegancia madrileña, y señala hacia afuera, hacia los pasillos llenos de estudiantes. "¡Exacto! La Rectora o El Rector debe poseer la Claridad de la Altura de los Tiempos.

El problema de la Universidad de Panamá es que padece de 'especialismo': estamos creando 'sabios ignorantes'. La competencia necesaria es la Capacidad de Arquitectura Curricular. Debe ser capaz de podar la selva de asignaturas inútiles y centrarse en la transmisión de las grandes ideas que rigen la vida.

Si la Rectora o Rector no es capaz de convertir la universidad en un sistema de convicciones vitales, la Singularidad nos encontrará siendo sólo restos de una civilización que olvidó cómo pensar."

La Triangulación del Focus Group:

 El "Perfil Ideal de una rectoría en la singularidad"

Tras un debate acalorado, los cuatro (4) pensadores citados, coinciden en que la próxima Rectora o Rector, de la Universidad de Panamá, debe reunir estos cuatros (4) competencias híbridas:

1. Liderazgo Neuro-Humanista (Sapolsky/Méndez): Capacidad de gestionar una masa humana entendiendo sus limitaciones biológicas y su necesidad de propósito nacional.

2. Discernimiento frente a la Singularidad (Heidegger): No ser un tecnófilo ingenuo, sino un crítico capaz de integrar las tecnologías generativas (IA) sin deshumanizar la pedagogía.

3. Vigencia Cultural (Ortega y Gasset): Capacidad de reformar la estructura para que la Universidad de Panamá, dejé de ser un anacronismo y se sitúe a la vanguardia del pensamiento contemporáneo.

4. Integridad de Cátedra (Consenso): Voluntad de acero para imponer la calidad sobre la cantidad, aunque eso signifique enfrentar la inercia burocrática.

Moderador: ¿Algún comentario final?

Méndez Pereira: "Que no olvide que la luz viene del espíritu, no solo de la fibra óptica."

 Tomando como propio la sentencia simulada del primer rector de la universidad de Panamá, y con miras a elevar la calidad de las discusiones propias del certamen electoral próximo a desarrollarse, nos aventuramos a plantear un sendero que vienen a ser las coordenadas que viabilizan las rutas “hacia la luz” de una real y efectiva institución del nivel superior. Pax Vobis

Zygmunt Bauman: En la sociedad líquida, no hay compromisos definidos, sino, solo, conexiones temporales”.

Los autores son docentes universitarios