El presente artículo tiene la finalidad de revisar y comprender el concepto de Trabajo Social holístico, para la profesión de trabajo social con el objetivo de entender cómo se concibe el concepto de Trabajo Social holístico, mediante la revisión de fuentes bibliográficas.

Palabras claves: Trabajo Social y perspectiva holística.

Trabajo Social, es el transformar, y sensibilizar en busca de realizar una actividad enfocada en la ayuda técnica y organizada ejercida sobre las personas, los grupos y las comunidades, tratando de que se ayuden a sí mismos, presentando diversas situaciones de riesgo, debido a factores externos que involucran una gran cantidad poblacional, con el fin de procurar su más plena realización y funcionamiento social, y su mayor bienestar, mediante la activación de recursos internos y externos.

La perspectiva holística es una posición metodológica y epistemológica que postula que los sistemas (ya sean físicos, biológicos, sociales, económicos, mentales, emocionales, lingüísticos, espirituales, etc.), deben ser analizados en su campo y no a través de las partes que los componen, no separadamente. Por lo tanto, no ha de llamar la atención ni preocupar al campo disciplinar que sus límites se vean trasvasados por otras disciplinas, conocimientos o sistemas de creencias. Por el contrario, carecer de esa apertura restringe las posibilidades de un Trabajo Social capaz de abordar las problemáticas de las personas con la mayor complejidad posible y también de un trabajo transdiciplinario. Arias, M.M., Bustos, C. Y. y Otros. (2015) Trabajo Social un Concepto Holístico.

“Un Trabajo Social con enfoque holístico no es un “nuevo modelo”, sino un Trabajador Social que precisamente “enfoca” distinto. No se circunscribe a lo que podrían reconocerse como “limites disciplinares” en términos de ver al “otro” solo como “sujeto de derecho”, sino que lo ve como un SER con/en todas sus dimensiones: cuerpo físico, mental, emocional y espiritual.  Se trata, pues, de un Trabajador Social que logra concebir tanto al sujeto de atención como el propio profesional, como un ser integral (mente, cuerpo físico, espíritu cuerpo sutil o energético uniendo a un todo que lo transciende) entendiendo que “lo social” transversaliza y afecta a todas esas dimensiones del ser, y que el trabajo en cada una de esas dimensiones afecta “lo social”. Para ello contempla en sus modalidades de abordaje, diversas metodologías que le permiten establecer un vínculo profesional capaz de trabajar con esa integridad.  Pavón Rico, P y Chávez Natalia. (2020).

Comprendiendo que se concibe al Trabajo Social holístico transdisciplinar debe enfocarse en ver al sujeto como un ser en todas sus dimensiones a la hora de problematizar las situaciones y de co-crear estrategias de intervención. Si de derechos humanos hablamos, sostenemos que resulta imperioso tener una mirada más integral del ser humano que presenta una demanda a un trabajador social, donde las necesidades insatisfechas puedan leerse más alta de la carencia mental a situaciones de exclusión, donde el factor cultural y subjetivo cobren mayor relevancia y permitan potenciar verdaderas personas de liberación y campo.

Se trata de pensar posibles caminos de abordaje recuperando el pensar y sentir, las atribuciones de sentido y la identidad de quienes reclaman del Trabajador Social actuación, reconociendo un potencial poco explorado que puede aportar herramientas significativas para los procesos de intervención que realmente pretendan favorecer un cambio, y no más de lo mismo.

Para ello resulta necesario comenzar a reflexionar sobre las intervenciones de los profesionales de Trabajo Social desde los factores emocionales y / o espirituales presentes en ellas, a fin de comprender mejor en qué sentido contemplar o invisibilizar el estado emocional del demandante puede favorecer u obstaculizar el proceso de intervención; y en qué sentido el reconocimiento, problematización y transformación de las situaciones problemáticas pueden convertirse en una oportunidad para el desarrollo personal y espiritual del sujeto de atención.

La autora es Magister de la Facultad de Administración Pública de la Universidad de Panamá. Actualmente Doctorando en Ciencias de la Educación