Un hombre sin principios es vacilante en todas sus ideas… Nada se tiene por útil o exacto si no está fundado en principios” Justo Arosemena

Revolcón

Ha cundido el pánico, por un hecho o situación que evidencia una realidad a sottavoce, un centenar y medio que hicieron la prueba, para optar por su idoneidad, sólo las tres cuartas partes de una docena la aprobaron, se desconoce más información al respecto. Pero, si hubiese algo similar para todos los egresados de la IES (instituciones de enseñanza superior), le cae como anillo al dedo, lo que decía mi abuela Leónidas, “El diablo será el partero”, ni pensarlo.

Existen otras profesiones, que emiten idoneidad, sin mediar una prueba de suficiencia académica, que avale su emisión, no una lista de cotejo (cumple/o no cumple), de cumplir a cabalidad con los documentos…bingo, es idóneo. En ese orden de ideas está psicología, economía, contabilidad, auditoría y otras; siendo uno de los más conspicuos, la JTIA (junta técnica de ingeniería y arquitectura), que la LEY que la norma, data de mediados de la pasada centuria, y las polillas del tiempo y la innovación la han regurgitado por vintage. No obstante, la defienden a ultranza, pero no se han dignado un elaborar el Perfil respectivo (hay la percepción que figura exigida, es más bien crear una barrera de entrada a los foráneos).

Por qué, y para qué la idoneidad

Concepto, que revela aptitud o capacidad para la realización de una tarea o función dentro de una organización, certifica que el profesional que la posee es adecuado para emprender, acometer y terminar lo asignado. Pero, que sucedería con aquellos que se les otorga sin mediar un examen y aún más con el resto que no se pueden encasillar en las dos primeras situaciones, ¿serán menos que idóneos?,

Para constatar el grado de idoneidad de un aspirante, es compulsar su desempeño en cuanto a los estándares de la profesión (dudo que estos existan), dejándolo al arbitrio del examinador, prestándose a matices subjetivos propio del clientelismo.

Los objetivos son para promover la competencia y a su vez proteger los intereses del público, principalmente en aquellas profesiones donde existe un alto grado de responsabilidad y seguridad para los usuarios, vgr. Medicina, ingeniería y otros.

Gestión de Riesgo, Inversión y Selección

Falta definir quién tiene la carga de la prueba, en cuanto al hecho fallido, creo que se debe enfilar por el lado del usuario o estudiante, ya que inscribirse en una universidad es una acción estratégica, es una inversión en todo el sentido de la palabra, sea estatal o privada (esta decisión es válida para aquellos que pueden optar por la privada), y no le suceda como dice el Gran Combo, en su bolero Falsaria, que se ha tomado una licencia y reza así:

Cuan falso fue tu PERFIL, me has engañado.

El PLAN DE ESTUDIOS aquel era solo un cumplido.

Sólo siento, ALMA MATER, haber creído

Que eras el LA UNIVERSIDAD que yo había soñado.

¡Con que, ERES UN FIASCO eh! Noticia grata.

REPLICA EL CORO. Oye CONEAUPA, acredítala

                                   ¡¡Oye CONEAUPA, Re acredítala!!

Si es una inversión, el estudiante se debe tomar el tiempo para analizar la propuesta de la carrera profesional, el plan de estudio, la planta docente, los egresados y el rating y otros, luego irse al costo de la colegiatura, facilidades, contrato, marco legal, entre otros.  Es conveniente hacer una rubrica, con los siguientes datos:

• Programas académicos: Calidad, variedad, especializaciones y oportunidades de investigación.
• Reputación y acreditación: Prestigio y acreditación de la universidad.
• Profesorado: Formación, experiencia y calificaciones del profesorado.
• Recursos y facilidades: Laboratorios, bibliotecas, y apoyo tecnológico.
• Oportunidades de prácticas y empleo: Conexiones con la industria, pasantías y servicios de orientación profesional.
• Costos y becas: Matrícula, becas.
• Vida estudiantil y servicios de apoyo: servicios de tutoría y apoyo académico y de salud mental.
• Opiniones y experiencias de otros estudiantes: Testimonios de estudiantes actuales y antiguos.

La Universidad como Institución, según Thorstein Venblen

Como institución, se le estudia cómo influye en el comportamiento de los individuos, por intermedio de normas, regulaciones, costumbres y otros, pero éstas “tienden a perdurar a lo largo del tiempo y resistir cambios significativos. Esto se debe a la influencia de las normas y reglas establecidas, así como a los intereses de aquellos que se benefician de la institución y buscan su mantenimiento”

 Acuñó el término “consumo conspicuo”, en donde, la clase ociosa adquiere bienes lujosos, en demasía para ostentar, el cual es emulado por la clase trabajadora, Efecto demostración de Duesemberry, en donde una clase eleva su consumo por encima de sus posibilidades de ingreso) de y de igual forma es aplicable a universidades que son puras lindas fachadas y nada de contenido. No será el reflejo de nuestros estudiantes, que optan por estudiar en universidades privadas como reflejo de una conducta “snob”, que les interesa las carreras que ofrecen estas “universidades” tipo “plug and Play”, motivados en gran forma que las evaluaciones de desempeño en muchas instituciones son documentales, (entregas el documento, cumples, luego sumas). 

¿La prueba objetiva o examen de grado, realmente demuestra la idoneidad de un profesional?  No sería plausible hacer test en cuando en cuando, para analizar las distorsiones del perfil planificado, con el efectivamente resultante, para corregir a tiempo las desviaciones. Qué cantidad en qué tiempo, de pruebas fallidas puede acontecerle a una institución, para que se le retire la “dizque certificación de acreditada”. ¿La no aprobación del examen de idoneidad da a pie a reclamarle daños y perjuicios a la IES?

El autor es Magíster y Docente Universitario de la Universidad de Panamá