La Gestión Cultural en Panamá: Profesionalización, Retos y su Rol en la Preservación del Patrimonio Diverso".
RESUMEN
Este artÃculo trata sobre la importancia de la gestión cultural y su rol en la sociedad panameña donde se pone en evidencia un estudio exploratorio documental presentado a través de un meticuloso análisis que desentraña el valor intrÃnseco de la gestión cultural, entendida como el cúmulo de acciones que posibilitan los procesos culturales dentro de la sociedad. El foco de análisis se posiciona sobre la diversidad de aspectos de la cultura panameña poniendo énfasis en elementos distintivos como el folclore y las danzas tradicionales. Por ende, emergen una serie de hallazgos que perciben un proceso de formalización y profesionalización en la gestión cultural de Panamá. Se observa un notable crecimiento en la oferta de programas de formación académica en este ámbito, particularmente en la Universidad de Panamá. Pese a ello, persisten desafÃos entre ellos, la carencia de asignaturas que aborden de forma explÃcita el patrimonio cultural en los currÃculos de estudio. Se concluye argumentando que el patrimonio cultural de Panamá, es fruto de la confluencia de culturas española, árabe, estadounidense, china, judÃa e indÃgena, se revela en una multiplicidad de esferas sociales: la música, la gastronomÃa, el arte, la arquitectura, el lenguaje y la vestimenta. Valorar y gestionar dicho patrimonio cultural, en toda su diversidad, se erige como una necesidad imperante. AsÃ, la gestión cultural se configura como un factor determinante en la preservación y promoción de este tesoro cultural para las generaciones venideras.
Palabras claves: Gestión cultural, rol social, sociedad panameña, patrimonio cultural, investigación documental exploratoria.
ABSTRAC
This article deals with the importance of cultural management and its role in Panamanian society where an exploratory documentary study presented through a meticulous analysis that unravels the intrinsic value of cultural management, understood as the accumulation of actions that enable cultural processes within society. The focus of analysis is positioned on the diversity of aspects of Panamanian culture, emphasizing distinctive elements such as folklore and traditional dances. Therefore, a series of findings emerge that perceive a process of formalization and professionalization in the cultural management of Panama. A notable growth is observed in the offer of academic training programs in this field, particularly at the University of Panama. Despite this, challenges persist among them, the lack of subjects that explicitly address cultural heritage in the study curricula. It concludes by arguing that the cultural heritage of Panama, is the result of the confluence of Spanish, Arab, American, Chinese, Jewish and indigenous cultures, is revealed in a multiplicity of social spheres: music, gastronomy, art, architecture, language and clothing. Valuing and managing this cultural heritage, in all its diversity, stands as a prevailing need. Thus, cultural management is configured as a determining factor in the preservation and promotion of this cultural treasure for future generations.
Keywords: Cultural management, social role, Panamanian society, cultural heritage, exploratory documentary research.
INTRODUCCIÓN
La gestión cultural con una lente enfocada en el patrimonio cultural de la sociedad se despliega como un fascinante terreno de indagación. Este esfuerzo intelectual tiene como objetivo esclarecer la significación de la gestión cultural y su función social en el paisaje panameño, estimulando asà la expansión de una cultura de aprendizaje enraizada en la exploración académica.
Los contenidos curriculares de esta investigación van encaminados a visualizar la gestión cultural, no como un conjunto de acciones puramente operativas, sino como un sistema que posibilita y configura los procesos culturales en una sociedad determinada. En el contexto panameño, esta visión cobra especial importancia debido a la rica amalgama cultural que define al paÃs fruto de la confluencia de influencias españolas, árabes, estadounidenses, chinas, judÃas e indÃgenas.
Por consiguiente, la metodologÃa a desarrollar en esta temática, busca la exploración documental dada su capacidad para facilitar la revisión de datos especializaos en la materia y artÃculos relacionados con la gestión cultural y su función social. Se enfatiza la importancia de los estudios exploratorios como elementos cruciales en la conformación de un diseño investigativo sólido, que si bien no garantiza el éxito, incrementa significativamente las probabilidades de lograrlo.
Asà la gestión cultural en Panamá trasciende la mera preservación de la identidad y el patrimonio cultural. Implica, además, la creación de un ambiente en el que la cultura puede florecer y prosperar. Por tanto el estudio de la gestión cultural en Panamá se extiende más allá de una teorÃa abstracta abarcando la examinación práctica de las acciones y procesos contemporáneos que animan la cultura panameña.
DESARROLLO:
- La gestión Cultural en Panamá
En Panamá, en los últimos años se han hecho esfuerzo por fortalecer las polÃticas culturales y acercarlas a las polÃticas de desarrollo ofreciendo nuevas oportunidades y marcos de colaboración con el resto de las polÃticas públicas, las instancias centrales de planificación y los instrumentos definidos a escala nacional e internacional para mejorar las condiciones de vida y hacer valer los derechos y deberes toda la población.
Según datos del Diario UP de la Universidad de Panamá: Se da la necesidad de construir una alianza de impecable calidad incluyente, en la que sean tomadas en cuenta todas las manifestaciones, inquietudes, razas, raÃces, estratos sociales. Es el desarrollo de la tarea de instituciones y organizaciones; de los integrantes y descendientes de distintas razas o etnias, que uno a uno conforman la identidad y población de este istmo llamado Panamá. Es el intento de alcanzar un gran consenso, visualizando que,  solo uniendo todos los retazos de verdades, será posible llegar a la verdad absoluta. (Diario UP, 2018)
- Los retos de la gestión cultural ante la preservación del patrimonio diverso
La preservación del patrimonio diverso representa uno de los grandes retos que propone un equilibrio entre economÃa, sociedad y medio ambiente, demandando soluciones y respuestas acordes con las circunstancias que nos toca vivir, con la realidad cada vez más digital y compleja que nos rodea. En ese contexto, Esther Garrochena Rivas de la Universidad de Jaén en España, señala: En las últimas décadas del siglo XX el patrimonio diverso se ha convertido en uno de los fenómenos económicos, sociales y culturales más importantes. La cultura constituye una de las principales razones del movimiento de personas. Aunque realmente esto no es lo novedoso ya que desplazamientos por motivaciones culturales siempre se han producido, pero ahora lo extraordinario es la ampliación de esta demanda a grandes capas de la sociedad. (Garrochena, 2017).
De igual manera, la Doctora Ixel Hernández León, opina lo siguiente: La profesionalización de la gestión cultural y su reconocimiento como disciplina académica, es un camino en construcción que enfrenta retos en diversos escenarios, pues si bien existen varias alternativas en el ámbito educativo, como las licenciaturas, especialidades y posgrados que se imparten en universidades públicas y privadas, en el desarrollo profesional hace falta consolidarla como una práctica cuyos alcances trasciendan la idea de que su única función es la obtención de recursos financieros para realizar proyectos. (Hernández, 2018)
- La preservación del patrimonio diverso en Panamá
Al referirnos al patrimonio diverso en Panamá, hablamos de un recurso que fortalece la identidad y la cohesión de las diversas comunidades. En un paÃs tan interconectado como el nuestro, es también uno de los recursos más potentes de que disponemos para transformar las necesidades sociales y culturales. Para Ana MarÃa de las Nieves Arias Incollá, Especialista en Conservación del Patrimonio en la Universidad de Nápoles, Italia: Ahora el Patrimonio suma un aspecto más grande incluye al patrimonio industrial, moderno, urbano, rural asà como las costumbres, creencias, celebraciones, tradiciones, modos de vida y expresiones culturales de carácter inmaterial que solo la transmisión y la tradición mantiene vivas. (Arias, 2021)
En ese sentido, el papel de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura es proporcionar los instrumentos y capacidades que necesitamos para sacar el máximo partido de su energÃa renovable. (UNESCO, 2019). Conexo con lo anterior, tratamos de entender asimismo cómo influyeron a partir de esos momentos en la construcción de las identidades los aspectos etnosociales de los individuos que habitan actualmente los pueblos del interior panameño
MetodologÃa:
La metodologÃa de exploración documental permitió formular interrogantes y recolectar información pertinente para el análisis del estado actual de la gestión cultural en Panamá. Se consideraron diversas disciplinas culturales como la historia y la sociologÃa panameña como fuentes esenciales para el análisis y la comprensión de la gestión cultural en la sociedad panameña.
Es bien sabido que la investigación exploratoria es la herramienta más recurrida al momento de consultar referencias documentales, estadÃsticas, análisis y datos con el objetivo de obtener una comprensión más precisa del tema en cuestión. En este sentido, Morales (2010) subraya que la investigación exploratoria tiene como objetivo proveer una panorámica general de la temática, que a menudo es desconocida, presente en la investigación a realizar.
Resultados:
Los resultados obtenidos, en consonancia con la metodologÃa de investigación documental exploratoria revelan un proceso de formalización y profesionalización en la gestión cultural en Panamá. Se evidencia un incremento en la selección de programas de formación académica orientados a la gestión cultural, particularmente en la Facultad de Humanidades de la Universidad de Panamá. Esta tendencia creciente en la oferta académica responde a la necesidad identificada de formar profesionales capacitados en la gestión y promoción del diverso patrimonio cultural panameño. Los programas de formación se han diseñado para equipar a los estudiantes con las habilidades y conocimientos necesarios para gestionar, preservar y enriquecer la cultura y el folclore local. Pese a que existen desafÃos en términos de la articulación de estos programas universitarios y la consolidación de los cuerpos académicos, los resultados demuestran avances significativos. Se han registrado mejoras en la creación de redes y en la sindicalización de los gestores de la cultura y el folclore.
Discusión:
La gestión cultural y su rol social en la educación superior especialmente en la relación de pertenencia con la cultura y con la sociedad, se discuten como influencias transformadoras dentro de los programas educativos implementados en diferentes facultades de la Universidad de Panamá. Este proceso que está en marcha debe ser compartido y comprendido por todos los actores involucrados en el sistema educativo. En este sentido, es crucial que los educadores y gestores culturales trabajen juntos para integrar la gestión cultural en los currÃculos y programas de estudio. Esto permitirá que los estudiantes adquieran una comprensión más profunda y matizada de su patrimonio cultural y comprendan el importante papel que desempeña la gestión cultural en la preservación y promoción de este patrimonio.
Asimismo, Daniel (2021), al referirse a la estructura de los centros de investigación asociados a la SENACYT, señala que se han constituido en Asociaciones de Interés Público, lo cual es beneficioso para el desarrollo de investigaciones. Este modelo permite a los investigadores postular a fondos de investigación y manejar proyectos a largo plazo lo cual es crucial para las investigaciones de alto nivel. Este enfoque que prioriza la flexibilidad y la adaptabilidad puede ser muy útil en el contexto de la gestión cultural donde la investigación y el desarrollo son constantes.
Tal como lo plantea: Lo cierto es que, el patrimonio cultural ha estado Ãntimamente relacionado con el surgimiento y la consolidación de las naciones durante los siglos XIX y XX, ya que junto a los proyectos territoriales, sociales, polÃticos y económicos se construyó también un proyecto cultural y de identidad necesario para su legitimación. La reivindicación de un pasado común, la comunidad de lengua, cultura y valores, y una pretendida unidad e identidad transhistórica, han sido desde entonces parte de los discursos fundantes de las nacionalidades, y de su interés por conservar su patrimonio cultural histórico. (Pérez, 2018)
Referencias bibliográficas:
Arango, L. (2010). Investigación y Educación en enfermerÃa. Universidad de Antioquia, Colombia.
Arias, A. (16 de Septiembre de 2021). Federación Internacional de Centros CICOP. Obtenido de Patrimonio, su concepto, su incorporación en la educación.: https://oei.org.ar/
Daniel, E. (2021). Centro de Investigaciones. Asociación de Investigaciones CientÃficas, Panamá.
Diario UP, D. (4 de Octubre de 2018). Convertir la gestión cultural en accionar y búsqueda permanente. Diario UP, págs. 2-3.
Garrochena, E. (2017). Los nuevos retos en la gestión del Patrimonio Arqueológico. El uso inteligente de las Tics y la difusión accesible del Patrimonio. Revista de Estudios en Sociedad, Artes y Gestión Cultural, 10-17.
Hernández, I. (2018). DesafÃos para la gestión del patrimonio cultural inmaterial. México: Tercer Encuentro Nacional de Gestión Cultural.
José Luis Mariscal Orozco, U. R. (2021). Conceptos clave de la gestión cultural. Volumen II: Enfoques desde Latinoamérica. Santiago de Chile: Ariadna Ediciones.
Morales, P. (2010). Investigación exploratoria tipos y metodologÃa. Revista de Investigación, México.
Pérez, M. (2018). Construcción e investigación del patrimonio cultural. Retos en los museos contemporáneos. Revista de la Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Iztapalapa, 95-113.
UNESCO. (20 de Mayo de 2019). Unesco. Obtenido de Siete importantes logros de la UNESCO en su labor de preservación del patrimonio cultural: https://www.unesco.org/es
La autora es estudiante del Doctorando de Ciencias dela Comunicación de la Facultad de Comunicación Social de la Universidad de Panamá.
