El desarrollo de nuevas tecnologías como la inteligencia artificial (IA) representa un desafío para la mejora de los procesos educativos. Con la incorporación de herramientas como ChatGPT, es imperante que el modelo educativo sea adecuado a los nuevos tiempos. Atrás quedaron las tareas de investigar y recopilar información sobre un tema pues con las nuevas tecnologías esto queda a solo un par de instrucciones y clics.

Es necesario reinventarnos, buscar nuevas estrategias, nuevos recursos y porque no, utilizar estas herramientas en nuestro favor y no verlas como aquel enemigo contra el que debemos luchar, tal como reza el bien conocido refrán: “Si no puedes contra el enemigo, únetele…”

¿Pero de qué manera podría unirse un docente a una herramienta que ha sido satanizada como creadora de seres ociosos y que no desarrollan su pensamiento crítico?

¿Cómo podríamos utilizar ChatGPT tomando en cuenta los principios éticos?

Lo primero que debemos hacer es conocer las potencialidades que puede tener la herramienta, para poder implementarlas dentro del aula de clase; por ejemplo, podríamos hacer que ChatGPT ofrezca información sobre un tema y posteriormente contrastarla con nuestro punto de vista personal. De igual forma, podríamos tomar ideas sobre algún tema específico y sobre esa base, iniciar nuestra propia investigación. Otra opción sería utilizarla como guía para la resolución de problemas, siempre y cuando el estudiante pueda comprender y aplicar el conocimiento adquirido.

La ética en el uso de ChatGPT es otro aspecto controversial, puesto que se teme a que los estudiantes la utilicen como una herramienta exclusiva para el desarrollo de sus tareas escolares, lo que promovería la copia, el plagio académico y la falta de interés por el aprendizaje. Es muy importante hacer énfasis en la práctica de los valores éticos, para evitar estas situaciones. De todos modos, también existen aplicaciones que son capaces de detectar si un documento es original o ha sido creado bajo la utilización de herramientas de inteligencia artificial; lo que minimizaría el riesgo de plagio.

Es fundamental considerar que la aplicación de la Inteligencia Artificial en la enseñanza debe ser meticulosamente planeada y controlada para garantizar que sus ventajas sean óptimas y los peligros sean mínimos. Asimismo, es indispensable que tanto los docentes como los estudiantes sean capacitados para usar la Inteligencia Artificial de forma responsable, eficaz y moral.

Las nuevas tecnologías de inteligencia artificial tienen mucho campo por explorar, solo es necesario que seamos capaces de implementarlas y sacarle el mejor provecho; este es el desafío para la transformación de la educación.

La autora es Docente de Informática, Universidad de Panamá, Facultad de Informática, Electrónica y Comunicación, CRU de Los Santos.