El plan de estudios, entonces es solo una parte del currículo que se refiere a los contenidos y objetivos específicos a lograr en cada área del conocimiento, y los actores son todas las personas que se vinculan tanto en el diseño como en el desarrollo del currículo. El currículo abarca el contexto interno y externo de la Institución Educativa. Es decir, currículo tiene que ver tanto con el contexto educativo interno y externo a la institución Educativa, que de una u otra manera afecta a la comunidad educativa de una institución.

Las instituciones y los maestros tenemos la responsabilidad de generar la comunicación y el vínculo directo con padres de familia y la comunidad en la que desarrolla su labor educativa.

Diseño curricular debe ser entendido como "el proceso que mediatiza el mundo de la vida con el mundo de la escuela y que determina el resultado o currículo que se espera alcanzar en la formación escolar" (Alvarez, 2011).

El proyecto curricular es el que permite prever todo aquello que se debe disponer para que los estudiantes aprendan, responde a las preguntas ¿Qué enseñar?, ¿Cómo enseñar?, ¿Dónde enseñar?, ¿Para qué enseñar?, entre otras, que permite que el currículo transforme el entorno, permitiendo así ofrecer educación de calidad que asegure un futuro estable y real a los educandos y así se construya un verdadero proyecto de vida

El curriculum es responsabilidad de todos aportar ideas, opiniones, conocimientos entre todos los actores del proceso educativo

La autora es Doctora en Curriculum de la Facultad de Ciencias de la Educación