Se aproxima el inicio del año Escolar 2022, las autoridades de primera línea del Ministerio de Educación de Panamá han declarado en diversos medios  de comunicación, que “todo está listo para el nuevo año lectivo”.

Esta acción conlleva cumplir con requisitos previos, por lo que al finalizar el año 2021, se aprobó el Decreto Ejecutivo No 2077 de 1 de diciembre de 2021 que establece el calendario escolar oficial del nuevo año para los centros educativos oficiales y particulares.

Esta excerta legal ha generado en días recientes, algunas dudas e incluso divergencias de opinión entre los actores sociales de la comunidad educativa nacional, al determinar que “el uso de los uniformes no será obligatorio en las escuelas oficiales…en el caso en que el padre de familia informe sobre su falta de recursos económicos…”

Es importante conocer que la medida, busca, atender las propuestas presentadas por el Consejo Permanente Multisectorial para la Implementación del Compromiso Nacional por la Educación (COPEME), en el contexto de la Pandemia SARS-CoV-2 (COVID-19), con la finalidad de favorecer la retención escolar y disminuir la deserción y factores asociados.

El uso del uniforme escolar tuvo su origen en congregaciones religiosas de Inglaterra y Francia, que con el objetivo de evitar diferencias entre las distintas clases sociales a las que pertenecían los estudiantes, las autoridades que administraban los colegios implantaron el uniforme escolar, entre el siglo XVIII y XIX.  Lo trascendental era que el uniforme fuese accesible a todos y con características particulares del centro escolar (colores, durabilidad, costos, entre otros).

De acuerdo al escenario nacional, pareciera que la discusión se centra en la “no obligatoriedad del uso del uniforme escolar”, para el año 2022; justificado en el apoyo a las familias desposeídas de recursos económicos y apuntalado en lo recomendado por COPEME; soslayando la existencia del subsidio económico con alcance social (Beca Universal o PASE-U) que se creó para mitigar las necesidades básicas del estudiantado panameño, como un aporte del Estado.

Lo imprescindible debería ser, un análisis que se centre, si el uso de ésta prenda de vestir coadyuva a la formación del estudiante y al desarrollo integral del hombre y la mujer panameña, en coherencia con los fines de la educación panameña, propuestos en la ley orgánica de educación.

Desde una perspectiva -socio-educativa -administrativa, el uniforme escolar puede aportar en distintas dimensiones a la educación integral del individuo:

Mejora el rendimiento académico, ya que ayuda a reducir las comparaciones negativas entre los estudiantes de diferentes niveles económicos, por ende permite auxiliar en el aumento de la autoestima; permite al discente dedicarse única y exclusivamente a su tarea de estudiar y la obtención de mejores logros; proporciona un sentimiento de comunidad y pertenencia a un determinado centro escolar; entre otros aportes.

Por lo anterior se hace necesaria una discusión técnica pedagógica y técnica administrativa, sobre el impacto del uso del Uniforme Escolar por los estudiantes, en los centros educativos; que permita retomar el camino de administrar la educación, para el logro de los fines educativos.

*El autor es: Profesor Universitario y Especialista en Administración Educativa.