“El ideal, no es que la persona acumule conocimientos, Sino que, desarrolle capacidades.” J.Dewey

Resumen:

Ahora bien, este artículo conlleva la necesidad de concientizar sobre la Didáctica mediada con el sistema tutorial FlipSnack para la enseñanza en la Educación Superior on-line. Cuyo propósito es gestar la apropiación de la competencia digital en noveles docentes, al mismo tiempo, se ha convertido en un gran desafío, en la actualidad, porque trata de integrarse a través de la formación docente, para que desarrolle el área cognoscitiva hacia el aprendizaje integrador adaptativo del saber, el reconstruir, el ser y convivir, es decir, que descubra la importancia de luchar por desplegar su propio potencial que le sea útil en todos los ámbitos donde se desenvuelva y construya activamente en un contexto de utilización.

En el caminar docente, se ha desempeñado un sinnúmero de actividades complementarias a la docencia propiamente dicha, y entre ellas está la de evaluar propuestas de carreras profesionales, ya sea a nivel de pre y post grado, ya sean nuevas o las llamadas “actualizaciones”, que a la luz de los argumentos que esbozaré más adelante, no son tales.

Muchos confunden los términos publicidad y propaganda, dándole una connotación de sinónimos, por ello es necesario señalar que su diferencia radica en el objetivo con que cada una comunica su mensaje.

Desde niño hemos soñado ser héroes y tener súper poderes. Esa fantasía nos hace volar a un mundo lleno de creatividad e imaginación, una magia de la cual pocas veces se tiene la oportunidad de presenciar en la vida real.

“Tener ideas es fácil, implementarlas es difícil”

                                                           Guy Kawasaki

Resumen:

Ahora bien, este artículo conlleva la necesidad de concientizar sobre la Didáctica Especializada en la Educación Superior on-line. Cuyo propósito es gestar la apropiación de la competencia digital en noveles docentes, al mismo tiempo, se ha convertido en un tema coyuntural, en la actualidad, porque trata de integrarse a través de la formación docente, para que desarrolle el saber, el reconstruir, el ser y convivir, es decir, que descubra la importancia de luchar por desplegar su propio potencial que le sea útil en todos los ámbitos donde se desenvuelva y construya activamente en un contexto de utilización.

Para que las TIC desarrollen su potencial de transformación, deben integrarse a la enseñanza para convertirse en instrumento cognitivo capaz de mejorar la inteligencia y potenciar la aventura de aprender”

Beltrán Llera

Resumen:

Antes que nada, este artículo conlleva la necesidad de concientizar sobre la Didáctica aplicada con sistemas virtuales en la Educación Superior on-line. Cuyo propósito es gestar la reconstrucción del conocimiento, al mismo tiempo, se ha convertido en un tema coyuntural, en la actualidad, porque trata de integrarse a través de la didáctica digital, para que el participante adulto desarrolle el saber, el hacer, el ser y convivir, es decir, que descubra la importancia de luchar por desplegar su propio potencial que le sea útil en todos los ámbitos donde se desenvuelva y contribuir creativamente en la sociedad.

Al fijar la mirada en la vida y en los tiempos difíciles que vivimos por causa de la pandemia del coronavirus, reconforta saber que nuestro país cuenta con excelentes profesionales en los distintos campos de la medicina, una profesión noble pero muy sacrificada; sobre todo ahora cuando sin importar la especialidad médica, todos y cada uno de los profesionales de la salud se han tenido que poner la capa de superhéroe para luchar contra el Covid-19.

“Se ha vuelto terriblemente obvio que nuestra tecnología ha superado nuestra humanidad.”

Albert Einstein.

Resumen:

Conviene subrayar, este artículo conlleva la necesidad de concientizar el Fundamento de la Didáctica mediado con STI- Sistemas Tutoriales Inteligentes en la Educación Superior on-line. Trata en destacar la reconstrucción del conocimiento, al mismo tiempo, se ha convertido en un tema coyuntural, en la actualidad, porque se trata de llegar a través de la didáctica digital, para que el participante adulto consiga integrar el saber conocer, hacer, ser y convivir, es decir, que descubra la importancia de luchar por desplegar su propio potencial y le sea útil en todos los ámbitos donde se desenvuelva para contribuir creativamente en la sociedad.

“Cada ser humano, tiene una combinación única de inteligencia. Este es el desafío educativo fundamental: Estimular a cada alumno de manera personalizada”

Howard Gardner.

Resumen:

En primer lugar, este artículo conlleva la necesidad de promover la característica de la Didáctica de la enseñanza personalizad en la Educación Superior on-line. Trata en destacar la reconstrucción del conocimiento se ha convertido en un tema coyuntural, en la actualidad, porque se trata de llegar a través de la didáctica digital, para que el participante adulto consiga integrar el saber conocer, hacer, ser y convivir, es decir, que descubra la importancia de luchar por desplegar su propio potencial y le sea útil en todos los ámbitos donde se desenvuelva para contribuir creativamente en la sociedad.

Mis más calurosas felicitaciones a nuestros queridos estudiantes en su día, especialmente para los que este año se vieron afectados con la triste partida de algún ser querido y más especial aún, a los que la difícil situación económica no les permitió siquiera asistir a las clases virtuales por falta de recursos económicos o tecnológicos para recibirlas, quiero expresarles mi solidaridad y todos los ánimos para que muy pronto vuelvan a clases y que no desesperen; ya esta pandemia pasará.

Vivir una experiencia en un hospital público, puede convertirse en la “ peor experiencia de tu vida”, pero… nunca lo vas a entender sino lo ves con tus propios ojos.

Ya han sido muchas veces que han salido en medios de comunicación, temas de negligencia, mal servicio de salud, o de los problemas de la infraestructura del hospital Nicolás A Solano, ubicado en la Chorrera.

“Todo aprendizaje tiene una base emocional”.

Platón

Resumen:

En particular, este artículo conlleva la necesidad de promover el potencial de la Didáctica hacia la fisiología gestora de estilos de aprendizaje del proceso educativo en la Educación Superior on-line. Trata en destacar los valores inmersos de la enseñanza intencionada, por ello, lograr en el participante la convicción de que es inteligente, no importa las malas experiencias que le han bloqueado, lo importante es luchar por desplegar su propio potencial.

Añado, ¿ni quién la defienda? Pareciera que fuera cierto, ya que, ante los frontales ataques de una Asociación, los flamantes regentes educativos que la conforman, no se han pronunciado, ni que decir, ¡de su Secretaría Técnica!, Pero, no es tan cierto, ya que en mi calidad de docente con 38 años de experiencia universitaria, sumado a lo trabajado en el sector público y privado, mi desarrollo de curriculista empírico; ya sea elaborando o evaluando propuestas de carreras a nivel de pre y post-grado; me da probidad para plantear el presente escrito